IDées De presse

Un nouveau groupe d’élèves va pouvoir se lancer dans l’étude des actualités. Qu’est-ce qui va intéresser nos élèves : Le procés Colonna, l’élection miss France 2008, le communiqué de Lorenzo Bétancourt à sa mère, le téléthon ou la grève à la sncf le 13 décembre ?

Pas de commentaire »

Voilà aujourd’hui notre dernière séance IDD blog terminée. Le blog part donc en vacances. Nous nous retrouverons peut-être en septembre 2007 avec un autre groupe de journalistes.
Merci à tous les élèves de l’année 2006/2007 pour leur participation.

Si vous voulez obtenir plus d’informations sur cet IDD (surtout les enseignants), un article est paru dans le n°37 de “la nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation” à propos de ce travail.

Pas de commentaire »

A tous les blogueurs de la Fontaine du Vé,

L’IDD a commencé : on attend vos articles sur l’actualité française et mondiale et vos commentaires sur la manière dont les médias parlent de l’actualité. Vous pouvez parler de faits de société (les familles de “sans papiers”, …), de problèmes de santé (la cigarette…), de culture, de sport… Beaucoup de choses se passent chaque jour et il faut trier dans toutes ces informations, c’est à vous de faire ce travail, comme des professionnels de la presse !

Tous à vos claviers.

François Lacote

2 Commentaires »

Nous sommes un peu nombreux mais tout va bien et les élèves s’investissent. Avant de monter ce blog, il est important que l’on étudie les règles qui régissent Internet.

Pas de commentaire »

Lundi commencera l’année scolaire 2006/2007. Il faut se mettre au travail.
Nous avons décidé de monter un IDD Presse. Notre volonté dans cet IDD est surtout de rendre les élèves acteurs dans leur découverte de la presse. C’est pourquoi le but est de leur faire réaliser un blog où les collégiens inscrits pourront analyser, commenter des évènements découverts dans la presse.
Chaque séance sera dédiée à un aspect de la création d’un journal : maquette, Une, différents types d’articles, écriture journalistique, … Nous commençons par une phase de découverte et d’observation guidées. Puis, chaque groupe, en conférence de rédaction, décide à partir de ce que les élèves viennent d’apprendre, du travail à mener pour réaliser un billet sur un évènement choisi pour analyse : recherche documentaire, écriture, saisie informatique, corrections.

Pas de commentaire »